sábado, 11 de noviembre de 2017

Aprender y disfrutar el idioma

Ideas iniciales que se podrían compartir para el desarrollo de un Proyecto Telecolaborativo 


TITULO DEL PROYECTO:

Profundizar  la  enseñanza  del  idioma  trasladándonos a  entornos  naturales  que  favorezcan el  dictado  de  temas acordes.

Breve descripción o justificación (hasta 10 líneas):

Motivar al alumno para que el estudio del idioma no se encamine hacia una mera memorización de las expresiones relacionadas con los temas que se dicten.

Existen estudios relacionados con la motivación que la determinan como elemento esencial en cualquier enseñanza. Por tanto, es importante captar la inquietud del estudiante hacia la comprensión del idioma en escenarios atrayentes y reales. Asimismo, se podrían promover sus perspectivas laborales a futuro ya que se avanzaría en la adquisición de conocimientos como expresiones de uso dentro del entorno natural que se visitara.

Objetivos: 
(competencias y valores que se espera alcancen los participantes o alumnos al finalizar la unidad. Ejemplo de comienzo de enunciado: Introducir… Realizar… Compartir… Reconocer… Reflexionar… Utilizar… etc. Se sugiere focalizar en los objetivos de la temática curricular; no hacer hincapié en las habilidades TIC como objetivos)


Objetivo principal o general:

·     Incluir un medio ambiente propicio y estimulante en nuestro método pedagógico.

Objetivos secundarios específicos:

·    Compartir terminología relacionada con el tema abordado (ejemplo: Identificación de árboles autóctonos, Fuentes de energía sustentable en la zona, Actividades productivas desarrolladas en la provincia como la cosecha de cereza, Turismo sustentable a través del cual los alumnos pudieran fortalecer  el concepto de cuidado hacia toda aquella actividad que se desarrollara conforme a la época del año, Fauna característica de la zona boscosa de la provincia y su familiarización a los estudiantes.

·       Configurar la motivación como el deseo de aprender y el disfrute de la actividad.

·       Reflexionar acerca de la salud de nuestros bosques  en escenarios reales utilizando funciones de discusión del idioma consideradas previamente.

·        Incorporar la utilización de diccionarios  para la búsqueda de vocabulario específico.

·       Permitir que los estudiantes observen,  tomen fotos  o desarrollen videos de lo que ellos consideren que se relaciona con los temas que se traten y que luego se podrían discutir o compartir en el blog de clase.

·       Compartir opiniones de los alumnos  incentivándolos para que utilicen las expresiones del idioma respecto a opinión  (I think, I feel, I am afraid I’ll, As far as I am concerned, etc.) o sorpresa (I’m amazed that, I can’t believe, How is it posible that, It’s shocking that)





 Destinatarios (nivel / edades / curso): Nivel primario / 10 - 13 años


No hay comentarios.:

Publicar un comentario

Aprender y disfrutar el idioma

Ideas iniciales que se podrían compartir para el desarrollo de un Proyecto Telecolaborativo  TITULO DEL PROYECTO: Profundizar ...